Resultado de la Busqueda
Estas buscando con el criterio: Número de revista: 92
Total de Registros Encontrados: 9
ID: 214 | FECHA DE PUBLICACIÓN: 2023-09-27 | |
AÑO: 2022 | MES: ENERO-ABRIL | NÚMERO: 92 |
SECCIÓN: PALABRAS PERIPATÉTICAS | APARTADO: Pedagogía | |
ARTÍCULO: ACERCAMIENTO A LA OBRAS DE SAVATER | ||
AUTOR: GONZÁLEZ MENDOZA MARÍA FERNANDA, LOZADA PÉREZ FRIDA AMAIRANI. | ||
RESUMEN: |
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La obra de Fernando Savater, refiere sin lugar a dudas un escritor sumamente prolífico, que igual aborda cuestiones de carácter cultural, científico o tecnológico. Ferna ... |
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ID: 213 | FECHA DE PUBLICACIÓN: 2023-09-27 | |
AÑO: 2022 | MES: ENERO-ABRIL | NÚMERO: 92 |
SECCIÓN: PALABRAS PERIPATÉTICAS | APARTADO: Pedagogía | |
ARTÍCULO: TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO. | ||
AUTOR: Daniel Sánchez Pasaran, Carolina Sánchez Espinoza. | ||
RESUMEN: |
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El conocimiento es algo que tiene un significado polisémico, el término de conocimiento se emplea para diversos campos y en todos versa como los elementos necesarios para que puedas d ... |
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ID: 212 | FECHA DE PUBLICACIÓN: 2023-09-27 | |
AÑO: 2022 | MES: ENERO-ABRIL | NÚMERO: 92 |
SECCIÓN: PALABRAS PERIPATÉTICAS | APARTADO: Filosofía | |
ARTÍCULO: HACIA UNA DEFINICIÓN DE LA PALABRA PEDAGOGÍA | ||
AUTOR: Iridiana Jazmín Beltrán Trujillo | ||
RESUMEN: |
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El presente trabajo busca dar a conocer las múltiples acepciones y/o significados que envuelven a la palabra pedagogía, resaltando así, a los autores que le han dado su propia ... |
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ID: 211 | FECHA DE PUBLICACIÓN: 2023-09-27 | |
AÑO: 2022 | MES: ENERO-ABRIL | NÚMERO: 92 |
SECCIÓN: PALABRAS PERIPATÉTICAS | APARTADO: Filosofía | |
ARTÍCULO: ¿QUÉ ES PEDAGOGÍA? | ||
AUTOR: Claudia Ivone Cruz Alvarado, Lucila Martínez Coronado. | ||
RESUMEN: |
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La pedagogía es una ciencia social e interdisciplinar enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la in ... |
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ID: 210 | FECHA DE PUBLICACIÓN: 2023-09-21 | |
AÑO: 2022 | MES: ENERO-ABRIL | NÚMERO: 92 |
SECCIÓN: INVESTIGACIÓN | APARTADO: Gestión Educativa | |
ARTÍCULO: ACERCAMIENTO A LA EDUCACIÓN CON IGUALDAD DE GÉNERO: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA | ||
AUTOR: Gomez Maturano Katya Daniela. | ||
RESUMEN: |
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Resumen: El presente texto traza un acercamiento a la educación con igualdad de género, específicamente la participación e inserción de l ... |
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ID: 209 | FECHA DE PUBLICACIÓN: 2023-09-21 | |
AÑO: 2022 | MES: ENERO-ABRIL | NÚMERO: 92 |
SECCIÓN: INVESTIGACIÓN | APARTADO: Filosofía | |
ARTÍCULO: PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE O DE LOS RECURSOS NATURALES. | ||
AUTOR: Marilú Martínez Romero | ||
RESUMEN: |
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RESUMEN Hoy en día la educación ambiental es un proceso que pretende formar y crear conciencia a todos los seres humanos con su entorno, siendo responsables d ... |
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ID: 208 | FECHA DE PUBLICACIÓN: 2023-09-21 | |
AÑO: 2022 | MES: ENERO-ABRIL | NÚMERO: 92 |
SECCIÓN: INVESTIGACIÓN | APARTADO: Inclusión | |
ARTÍCULO: La cultura en la cotidianidad del sujeto y como facilitadora de su socialización. | ||
AUTOR: Hugo A. Silva López | ||
RESUMEN: |
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Resumen
En el presente artículo se hace un análisis semántico de la cultura y su implicación que esta tiene en la cotidianidad ... |
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ID: 207 | FECHA DE PUBLICACIÓN: 2023-09-21 | |
AÑO: 2022 | MES: ENERO-ABRIL | NÚMERO: 92 |
SECCIÓN: INVESTIGACIÓN | APARTADO: Pedagogía | |
ARTÍCULO: LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA: LOS DESAFÍOS DEL DOCENTE EN LA ESCUELA DEL SIGLO XXI | ||
AUTOR: PACHECO RÍOS ARIADNA, MITRA MENDOZA REBECA | ||
RESUMEN: |
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RESUMEN
Esta investigación tiene el propósito de conocer los efectos de la pandemia del 2020-2021 en los estudi ... |
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ID: 206 | FECHA DE PUBLICACIÓN: 2023-09-21 | |
AÑO: 2022 | MES: ENERO-ABRIL | NÚMERO: 92 |
SECCIÓN: INVESTIGACIÓN | APARTADO: Sociales | |
ARTÍCULO: La cultura en la cotidianidad del sujeto y como facilitadora de su socialización | ||
AUTOR: Anselmo Robles Guadalupe Vianey, Becerril González Suleyma Noemí | ||
RESUMEN: |
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Sabemos que cultura engloba muchas representaciones, en términos más técnicos, cultura representa un carácter polisémico. Sin embargo, debemos tener presente que ... |
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