EDITORIAL
Editorial # 34
Fecha de Publicación:
2023-10-05
Número de Revista: 94
Año de Revista: 2022
Mes de Revista:
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
EDITORIAL
La Revista Digital Xictli Nueva Época, es el órgano editorial de la Unidad UPN 094 Centro de la Universidad Pedagógica Nacional en la Ciudad de México, nuestra revista representa el esfuerzo de un colectivo académico decidido a seguir trabajando en la formación de profesionales de la educación, actualizando y formando nuevos cuadros académicos, abriendo brecha, sembrando nuevos caminos en el ámbito educacional, colectivo vivo en resistencia que se niega a claudicar y sigue con un ideario formativo que no se puede, ni se debe abandonar esta tarea. El número 94 de la revista, correspondiente a septiembre-diciembre del 2022 es como siempre el producto del esfuerzo de alumnos, académicos e interesados en temas educativos, que responden a provocaciones sobre el ámbito educacional.
En la SECCCIÓN INVESTIGACIÓN de este número, contamos con la colaboración de colectivos de investigación, en particular de los grupos 4GM2 Y 4GM1, estudiantes en formación al interior del programa de licenciatura en Pedagogía que ofrece la Unidad 094 Centro Ciudad de México a cargo del Dr. Vicente Paz Ruiz, asesor la materia.
En la primera indagatoria, ‘PERCEPCIÓN DEL DOCENTE HACIA LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD UPN 094 CENTRO, UN ACERCAMIENTO’, se busca conocer la percepción del docente con relación a las actitudes y el compromiso de los estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Unidad 094, CDMX, para obtener los datos se realizó una encuesta cuantitativa (Escala tipo Likert), la cual, consistió en aplicar un cuestionario digital a la plantilla docente que conforma la unidad 094. De los 43 docentes, 32 imparten clase en pedagogía y 16 de ellos contestaron el cuestionario.
El segundo artículo, ‘PERCEPCIÓN DEL DOCENTE REFERENTE A LA SATISFACCIÓN QUE LE GENERA EL DESARROLLO DE SU PRÁCTICA DOCENTE DENTRO DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 094 CENTRO’, se presentan los resultados de una investigación que pretende encontrar la percepción que tiene el docente referente al área de trabajo en donde desarrolla su impartición profesional, específicamente en la Unidad 094 de la Universidad Pedagógica Nacional, CDMX, por lo que es sumamente importante referenciar la iniciativa de conocer la satisfacción del mismo en el área de trabajo específicamente en lo relacionado a la práctica docente, el ámbito administrativo, la infraestructura y la comunicación con los sujetos que se relaciona en el mismo.
Para cerrar con broche de oro esta sección, contamos con el artículo que reponde al titulo de ‘EL USO DE LA ENTREVISTA COMO ELEMENTO PARA CONOCER DEL DESARROLLO DE LAS PERSONAS, UN CASO’, entrega que nos aporta la Dra. María Magdalena Méndez Brito, académica de la UPN. Este trabajo se tiene como propósito saber si desde la teoría del desarrollo se puede leer la vida y las causas de las decisiones, así como el cómo se aceptan las consecuencias de las decisiones que se toman. La vida como ente súper complejo no da salidas fáciles a preguntas simples, por el contrario, abre más preguntas, es por ello, que nos preguntamos: ¿Se puede conocer las motivaciones de las decisiones de vida de una persona, vista desde la vejez, de forma retrospectiva?
En la SECCCIÓN PRÁCTICA DOCENTE, recuperamos una experiencia inclusiva, misma que se llevó a cabo, mediante la inserción de estudiantes sordo-mudos al interior del programa de la Licenciatura en Educación Preescolar en la Unidad 094 Centro CDMX. Cabe señalar, que el artículo en cuestión, consistió en una avanzada para la sensibilización de administrativos y académicos en Lengua de Señas Mexicana (LSM), para la atención de este grupo de estudiantes, mismos que actualmente se encuentran en proceso de titulación, y que fue todo un éxito.
Finalmente la SECCIÓN PALABRAS PERIPATÉTICAS se nutre de tres aportaciones, mismas que van desde la narrativa de RECUERDOS Y VACUNAS, hasta la reflexión sobre EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA. Para cerrar con un acercamiento a la TIERRA, narrativa de corte filosófico-social que da sentido a la estadía del hombre y la cultura.
EL EDITOR