EDITORIAL
Editorial # 25
Fecha de Publicación:
2019-11-16
Número de Revista: 85
Año de Revista: 2019
Mes de Revista:
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
La Revista Digital ‘Xictli’ Nueva Época, ahora con el Número 85 , hace un esfuerzo editorial al invitar a académicos y estudiantes de la Unidad Centro 094 de la UPN CDMX, así como de investigadores y especialistas de otras instituciones interesados en la mejora educacional.
En este número encontraras artículos elaborados por alumnos, académicos y maestrantes, mismos que se han agrupado en dos categorías: Investigación y Prática Decente, aportaciones que desde la una línea de Educación Cívica para la Formación Ciudadana se han permito reflexionar sobre el fenómeno educativo
Al interior Sección Investigación, se ofrecen una serie de artículos que testimonian experiencias en investigación; el primero, a cargo de la Lic. María del Rocío Pérez Sánchez cuyo titulo es el siguiente ‘Educación Cívica y Formación Ciudadana dentro de las comunidades de aprendizaje’; en este mismo sentido el Prof. Sabás Galeana Quintero aborda ‘Tiempos son de cambiar el rumbo de la formación docente’; por su parte Andrea Aguirre Ayala vuelve a tomar en su aportación la problemática sobre ‘Identidad y Nación’; con el fin decerrar esta sección Gerardo Colín Reza nos ofrece un artículo que versa sobre ‘ La planeación estratégica como herramienta para fortañecer los valores institucionales y la identidad profesional del capacitador educativo del Centro de Maestros EAG’, material que sin lugar a dudas resulta interesante.
En la Sección Práctica Docente, contamos con dos artículos, ambos se tejen desde la lógica de la formación ciudadan; el primero a cargo de la profra. Ixchel Vaga Blanco quien aborda ‘La asesoría en la escuela que coadyuva a la mejora de la práctica docente’ y finalmente la Profra. María Lilian Hernández Cruz quien trabaja un artículo referido a ‘La formación Docente y la relación dialógica para construir comunidad’.
Es evidente que los materiales y reflexiones que se publican en este número, son un esfuerzo académciso que seguramente será de gran ayuda en el proceso de los profesores-alumnos que se están formando y coadyuvarán de manera significativa en su hacer docente.