Comentarios del artículo: El Paradigma del “Pensamiento del Profesor”
Descripción del artículo:
Durante las últimas décadas los programas de formación docente han utilizado dentro de sus propuestas la noción de ‘reflexión sobre la práctica’ que implica el estudio y modificación de lo que piensan los docentes antes y mientras actúan en el salón de clases. De ahí la importancia, para nosotros como formadores, de indagar y discutir estas nociones pues siguen vigentes en las actuales reformas, si bien, en diferentes términos. Este documento lo dedico a sintetizar las características del paradigma del ‘pensamiento del profesor’ a partir de textos de autores españoles que a su vez toman como referencia a los autores ingleses y norteamericanos.
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