Comentarios del artículo: COMPETENCIAS PARA LA ENSEÑANZA EN LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA: RETOS Y TENSIONES EN EL MODELO DE FORMACIÓN DOCENTE
Descripción del artículo:
La formación universitaria de docentes en servicio implica la construcción de competencias docentes para la práctica profesional, reflexionar en torno a ¿cómo la Maestría en Educación Básica (MEB) ha contribuido a la construcción de estas competencias? es el propósito de esta ponencia, a partir del diseño curricular y la operación del programa de posgrado para docentes en el contexto de los cambios curriculares que se impulsa desde 2004 y se concretan en el Acuerdo 592, en 2011.
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