Comentarios del artículo: EL FOMENTO DE LA COMPETENCIA CIENTÍFICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA (TRAMO 4), UN ESFUERZO DESDE LA FORMACIÓN CONTINUA
Descripción del artículo:
Se habla sobre lo que es la competencia científica, la educación secundaria, las competencias y la competencia científica para contextuar y valora el esfuerzo que se realiza desde la Dirección general de formación continua para maestros en servicio, en particular los aportes que Secundarias técnicas y Centro de maestros han hecho al respecto. Se habla de la naturaleza de la ciencia enfatizando en la empírica o experimental, se aborda el origen e importancia de la educación secundaria en el esquema de educación básica en México, posteriormente se ofrecen al menos tres definiciones de competencias, una social - humanista (Chomsky), otra cognitiva para la vida (Perrenoud) y una más híbrida entre lo laboral y lo educativo (OCDE). Con lo anterior se discute sobre la particularidad de la competencia científica en la educación secundaria según nuestra idea, reflejo de la presi&oa
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