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Comentarios del artículo: MIRAR MÁS ALLÁ DE LAS PALABRAS: EL LENGUAJE NO VERBAL DEL DOCENTE DENTRO DEL AULA

Descripción del artículo:

El uso del lenguaje no verbal por parte del docente influye de manera significativa en la construcción de significados, por lo cual el propósito de este trabajo es reflexionar sobre el papel que tiene el lenguaje no verbal del docente en la creación de significados dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, logrando en el docente claridad y discernimiento sobre su actuar pedagógico en el aula de clases. Describe, de manera breve, desde qué perspectiva ontológica y epistemológica considera el lenguaje, además de colocar la perspectiva multimodal como base para la integración del lenguaje no verbal en el aula, de tal forma que se describen los elementos que lo conforman, así como la influencia que tiene el uso de la kinésica, proxémica y paralingüística, como el desplazarse en el aula de clases, el uso de las manos, gestos y las diversas entonaciones a la voz



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